Guida

A partire da quando?

La paghetta è denaro di cui un bambino può disporre liberamente — per dolci, cinema o piscina. È il modo più semplice per esercitarsi presto con il denaro: suddividere, risparmiare, fare anche un acquisto sbagliato e imparare da esso.

Il momento giusto

Un buon inizio è quando il bambino capisce il valore del denaro e comincia a calcolare — di solito all’inizio della scuola elementare, quindi verso i sei anni.

Alla scuola dell’infanzia di regola non si raccomanda ancora una paghetta fissa. Quel che funziona bene a quell’età è un avvicinamento giocoso: pagare insieme in contanti al negozio, guardare il resto, parlare dei prezzi.

Non c’è una data fissa. Se vostro figlio calcola già a cinque anni e fa domande, nulla lo impedisce — e se a sette non ha ancora alcun rapporto con il denaro, nemmeno.

Quanto e quanto spesso?

Gli importi seguenti sono raccomandazioni, non obblighi. Devono stare nel bilancio della famiglia — che cosa sia possibile da voi lo decidete voi.

Dachverband Budgetberatung Schweiz, Richtwerte 2025/2026; ebenso empfohlen von Pro Juventute.

Che cosa non è compreso

La tabella mostra solo l’importo liberamente disponibile. Le spese vincolate maggiori — abbonamento del telefono, vestiti, spese di trasporto — non ne fanno parte e dal livello secondario vengono di norma gestite come budget separato.

Perché il ritmo cambia con l’età

I bambini piccoli non sanno ancora pianificare su periodi lunghi. Chi a sei anni riceve un importo mensile lo ha speso al terzo giorno e poi resta senza per quattro settimane — non è un’esperienza di apprendimento, solo frustrazione.

Con l’età l’intervallo diventa quindi più lungo:

• ogni settimana fino a otto anni
• ogni due settimane dai nove agli undici
• ogni mese dai dodici

Ogni passaggio è un piccolo esercizio di suddivisione. Il cambiamento non deve per forza avvenire al compleanno — è opportuno quando notate che il bambino se la cava con l’intervallo più lungo.

Il giorno di versamento

Scegliete un giorno fisso e mantenetelo. Un ritmo affidabile vale più dell’importo esatto: il bambino può regolarsi, e voi non dovete pensarci ogni volta.

Le regole essenziali

Versare regolarmente e senza doverlo chiedere

La paghetta arriva in modo affidabile al momento convenuto — indipendentemente dal comportamento o dai voti. Il bambino non deve doverla chiedere.

Né premio né punizione

Ridurre la paghetta o aumentarla per i buoni voti non è adatto come mezzo educativo. Trasforma un esercizio nella gestione del denaro in un mezzo di pressione — e le due cose insieme non funzionano.

Nessun anticipo

Se il denaro è finito prima della scadenza successiva, il bambino deve aspettare. È proprio così che nasce l’effetto di apprendimento. Sopportarlo è spesso più difficile per i genitori che per il bambino.

Non legare l’aiuto in casa alla paghetta

L’aiuto quotidiano è ovvio e non si conteggia. Per lavori maggiori, che vanno oltre l’ordinario, potete concordare qualcosa separatamente.

Lasciare la libera disponibilità

Il bambino decide da sé come spendere la paghetta. Parlarne insieme aiuta — controllare ogni singolo acquisto non è necessario e toglie senso alla cosa.

Il passaggio al conto proprio

Tra i dodici e i quattordici anni la maggior parte dei bambini ottiene un proprio conto bancario. Finisce così il tempo in cui la paghetta passa per contanti e memoria — e Batzenbank ha assolto il suo compito.

Che cosa cambia

L’importo va su un conto che appartiene al bambino. Un buon momento per parlare del saldo finale e guardare insieme l’estratto conto: che cosa è stato consegnato, che cosa stava nei salvadanai, che cosa ne è stato.

Salario giovanile

Dal livello secondario alcune famiglie usano il modello del salario giovanile: il bambino riceve un importo maggiore e si assume determinate spese — vestiti, telefono, tempo libero. È un vero budget, non più paghetta, e richiede un accordo chiaro su che cosa vi rientri.

Salario di apprendistato

Con l’inizio di un apprendistato il ragazzo guadagna denaro proprio. È usuale che una parte serva per vitto e alloggio e il resto resti a libera disposizione. Anche qui: discutere l’accordo prima, non dopo.